深度学习理念下高中心理健康教育单元整体教学设计研究——以“认识自我”主题为例

作     者：蔡伟 夏胜先 

作者机构：安徽省淮南市中小学教学研究室 安徽省淮南市第三中学 

出 版 物：《教育文汇》 (Perspectives on Education)

年 卷 期：2024年第6期

页      码：33-36页

摘      要：在高中心理健康教育课程中有效实施单元整体教学设计,可以促进学生深度学习,有利于培养学生的积极心理品质,增强学生心理健康教育工作的科学性、针对性和有效性。本文以《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中高中阶段“认识自我”主题为例,在深度学习的理念指导下,依据《纲要》与学情为基点,从单元整体角度出发进行教学设计,通过整合单元内容、规划课时安排、优化教学活动、多元教学评价等步骤,实现课堂教学增效提质。

主 题 词：深度学习 高中心理健康教育 单元整体教学 认识自我 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128555...