基于OBE理念的课赛融合课程评价体系改革研究——以《产品造型技术》课程为例

作     者：匡甜甜 廉浩阳 

作者机构：浙江东方职业技术学院 北京国科伟业电力科技有限公司 

基　　金：国家社科基金艺术学项目(23BG123) 校级教育教学综合改革项目(DF2024JGYB16) 

出 版 物：《中国包装》 (China Packaging)

年 卷 期：2024年第44卷第7期

页      码：113-119页

摘      要：OBE理念是目前各大高校主要推行贯彻的核心教学理念之一。研究目的即以OBE教学理念为理论支撑,结合高校包装设计专业学生学情,解决部分课程产出应用价值低、评价体系单一、评价过程学生参与度低等问题。以产品造型技术课程为载体,将上课内容与学科竞赛相结合,进行“科赛融合式”评价体系创新。该评价体系通过多元化评价主体及节点化的设计流程评价,对学生的课程产出进行更为客观全面的考查;贯彻以学生为中心,可提高学生的课堂参与度,并能够提升教学质量,促进教学成果转化,进而促进学生综合能力的培养,提高学生的学习积极性和创造力。

主 题 词：包装设计 OBE理念 课赛融合 多主体评价 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-062X.2024.07.028

馆 藏 号：203128555...