基于核心素养的小学语文课堂教学目标设计优化策略探究

作     者：薛永刚 金美燕 徐永全 骆爽 林惠欣 

作者机构：延吉市东山小学校吉林延吉133000 汪清县教育局吉林汪清133204 汪清县第四小学吉林汪清133204 延吉市朝阳川镇光华小学校吉林延吉133000 

基　　金：延边教育科学“十四五”规划课题“学科核心素养视域下小学课堂教学目标设计及实践研究”的研究成果 

出 版 物：《延边教育学院学报》 (Journal of Yanbian Education College)

年 卷 期：2024年第38卷第2期

页      码：120-123页

摘      要：随着教育改革的不断深入,小学语文课堂教学目标也应该从传统的知识技能传授向培养学生的核心素养转变。但在实际教学中仍存在忽视学生长远发展,目标设计缺乏系统性、连贯性的问题,因此提出教学目标制订的优化策略,可以促进核心素养在小学语文课堂教学中的顺利落实。

主 题 词：核心素养 小学语文 课堂教学 课堂教学目标 设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4564.2024.02.027

馆 藏 号：203128556...