紧扣核心素养目标,让语文跨学科学习“姓语”

作     者：曹春莲 

作者机构：湖北省孝感市教育科学研究院 

基　　金：曹春莲主持的湖北省教育科学规划课题“中学语文跨学科学习活动设计与实践研究”(课题编号:2023JB499)的阶段性研究成果 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2024年第7期

页      码：96-99页

摘      要：语文跨学科学习不应脱离语文学习目标,而应该“姓语”,即立足语言文字的学习,在必要的时候恰当引入历史、地理、生物、数学等学科内容,以更好地实现对语文的学习。要做到这一点,就要在语文跨学科学习中,牢记语文核心素养目标,做到以下四个方面:植根于文化自信,立足于语言运用,着力于思维能力,兼顾到审美创造。

主 题 词：语文 跨学科学习 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-0498.2024.07.018

馆 藏 号：203128557...