不同学习风格的住培生临床医师岗位胜任能力比较研究

作     者：王江铭 樊文星 杨荆 WANG Jiangming;FAN Wenxing;YANG Jing

作者机构：昆明医科大学第一附属医院肾脏内科云南昆明650032 

基　　金：昆明医科大学校级教研教改思政项目(2022-JY-S-19) 云南省科技厅-昆明医科大学应用基础研究联合专项基金资助项目(202301AY070001-154) 

出 版 物：《昆明医科大学学报》 (Journal of Kunming Medical University)

年 卷 期：2024年第45卷第6期

页      码：171-174页

摘      要：目的通过对比不同学习风格住院医师规范化培训(简称“住培”)学员在临床医师岗位胜任力的不同,为开展更为有效且针对性的临床带教工作提供依据。方法对昆明医科大学第一附属医院的住培生进行Kolb学习风格和临床医师岗位胜任能力进行问卷调查,并比较各种学习风格住培生在临床医师岗位胜任能力的不同。结果住培生的学习风格以聚合型(46.1%)为主,调节型(23.2%)和发散型(17.1%)次之,吸收型(13.7%)最少。不同学习风格的临床医师岗位胜任力、临床基本技能、医患沟通能力、掌握与应用医学知识的能力、团队合作能力及学术研究能力差异有统计学意义(P<0.05)。其中,吸收型学习风格的住培生临床医师岗位胜任能力成绩最高(P<0.05)。结论带教老师通过对教学风格的认识,针对性地实施课程设计从而培养住培生的临床医师岗位胜任力。

主 题 词：住院医师 问卷调查 岗位胜任力 学习风格 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.12259/j.issn.2095-610X.S20240624

馆 藏 号：203128558...