初中信息科技学科单元教学设计策略——以“走进程序世界”单元为例

作     者：魏荣丽 

作者机构：厦门海沧实验中学福建厦门361026 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“基于人工智能的中学信息科技教育数字化转型研究”,编号:FJJKZX23—477 厦门市“市管区培”专项学科带头人课题“基于项目式学习的初中人工智能案例设计与实践研究”,编号:XMXDHC20230101+049 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2024年第41卷第6期

页      码：105-107页

摘      要：单元教学设计需要精准的教学策略,具体实施要考虑大主题的教学情境、大任务统领子任务落实、大单元知识建构。以“走进程序世界”单元为例,通过教学策略的研究,梳理适合学生学情的单元教学设计,实现学科核心素养的落地。

主 题 词：核心素养 单元教学设计 教学策略 程序设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.06.040

馆 藏 号：203128560...