医学生长时间线上学习效果与应对策略分析——以北京地区为例

作     者：刘亚为 陈燊浩 李璐瑶 韩庭睿 苟格 张柠 Liu Yawei;Chen Shenhao;Li Luyao;Han Tingrui;Gou Ge;Zhang Ning

作者机构：首都医科大学基础医学院北京100069 首都医科大学公共卫生学院北京100069 

基　　金：北京高等教育本科教学改革创新项目:公共事业管理(卫生管理方向)专业教研赛学一体化实验教学体系建设与实践 

出 版 物：《医学教育管理》 (Medical Education Management)

年 卷 期：2024年第10卷第3期

页      码：380-387页

摘      要：目的 了解医学生长时间线上学习效果,比较线上与线下学习模式对医学生知识掌握程度与能力培养的影响,为后期医学生在校培养与继续教育提出建议。方法 采取线上线下相结合的方式,对北京市397名大学二年级以上的医学生开展问卷调查,对3名教师和14名医学生开展关键知情人访谈;采用描述性统计、秩和检验和多元线性回归分析模型描述在线学习效果并分析其影响因素。结果 长时间线上学习使得医学生创新创业能力在一定程度上有所提升,但也导致医学生临床理论知识掌握程度、临床实践技能、沟通表达能力、团队协作能力有所下降;网络卡顿、师生交流不畅、电子产品干扰等因素均对学习效果有负面影响。结论 长时间线上学习削弱了学生知识掌握程度,未来对不同年级医学生,在临床理论教学与继续教育课程设计上应对相关知识予以补充;线上学习锻炼了学生自主学习能力,应充分总结线上教学经验,通过线上线下融合教学方式,全面提升医学生综合能力。

主 题 词：医学生 线上学习 学习效果 医学教育 

学科分类：1006[医学-中西医结合类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1002[医学-临床医学类] 040102[040102] 10[医学] 100602[100602] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-045X.2024.03.022

馆 藏 号：203128560...