数字化背景下项目化教学梯级提升培育机制研究

作     者：韩菁 徐健民 邬琦姝 杨炉兵 Han Jing;Xu Jianmin;Wu Qishu;Yang Lubing

作者机构：浙江工商职业技术学院建筑与艺术学院宁波315000 

基　　金：第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目 课题名称:数字媒体技术专业“双元育人”培养模式探索与实践 课题编号:YB2021120202 

出 版 物：《办公自动化》 (Office Informatization)

年 卷 期：2024年第29卷第12期

页      码：35-38页

摘      要：数字经济环境下,为适应产业“数字化”发展需求,打造“三位一体”人才培养模式,文章结合产、教融合背景,针对“双元育人”培养模式的探索与实践,通过对浙江工商职业技术学院数字媒体技术专业“课堂、工作室、企业”项目化教学进行研究,构建项目化教学梯级提升培育机制,全面提升学生的职业能力,以适应国家数字经济时代发展的要求,为社会培养复合型的技能型人才。

主 题 词：梯级提升培育机制 项目化教学 “课堂、工作室、企业” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-001X.2024.12.012

馆 藏 号：203128560...