立足“结构化学习单”的单元整体导学

作     者：许晓莹 

作者机构：福建省厦门市集美区杏东小学 

基　　金：集美区教育科学规划课题“五环整体导学下的小学数学结构化单元作业设计”(课题批准号:22016)研究成果 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2024年第18期

页      码：111-113页

摘      要：单元整体导学是一种借助结构化学习单,让学生经历由“知识传递”到“知识建构”的单元整体教学形式。它将传统的“预习——上课——作业——复习——考试”的知识传递流程重新构建为基于核心素养的单元整体“阅读——思考——表达”导学系统,包含单元整体感知、单元整体导学、单元整体复习三个环节。结构化学习单犹如景区游览图,引领学生整个单元知识,对单元知识内容和方法形成整体感知。教师以结构化学习单为工具,统领单元学习的全过程,能够帮助学生有重点、有条理、有逻辑地进行单元整体学习,从而实现单元整体导学。

主 题 词：整体感知 单元整体 核心素养 引领学生 单元知识 知识传递 结构化学习 导学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128570...