基于项目式学习的整本书阅读教学活动设计与实施——以《陈嘉庚——华侨之光》一书为例

作     者：张舒琪 

作者机构：福建省厦门市集美区实验小学 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于项目式学习的小学语文‘整本书阅读’教学模式的建构研究”的阶段性研究成果 课题编号:FJJKZX23-752 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2024年第13期

页      码：35-38页

摘      要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调将“整本书阅读”纳入拓展型学习任务群,突出其在小学语文教学中的重要地位。教师可采用项目式学习方法,通过设定以链接书籍为中心的学习主题,包括构建项目序列、搭建项目式支架以及展示项目成果等环节,展开教学活动。通过以上方式,优化整本书阅读的路径,激发学生的阅读兴趣,推进深层阅读,促进真实评价,进而提升阅读素养。

主 题 词：项目式学习 整本书阅读 阅读素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-8196.2024.13.009

馆 藏 号：203128571...