基于真实问题情境下的教学设计——以“酸碱中和滴定”为例

作     者：陈平 

作者机构：陕西省安康中学陕西安康725000 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2024年第6期

页      码：39-42页

摘      要：本文选择生活中最常见的清洁助手——洁厕灵作为问题情境,通过具体的实验活动,借助数字化仪器和指示剂,测定洁厕灵的酸度,逐步设置问题,迁移应用,帮助学生理解中和滴定原理,探究酸碱中和反应过程中pH的变化特点,最终完成由定性分析到定量分析的思维跨越。

主 题 词：问题情境 中和滴定 定量分析 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2024.06.011

馆 藏 号：203128571...