全程、全方位、彰显实践智慧——小学教育专业本科师范生实践教学体系的构建

作     者：孙杰 李德方 SUN Jie;LI Defang

作者机构：江苏理工学院教育学院江苏常州213001 

基　　金：江苏省高等教育教改研究课题“卓越小学教师‘1+N’培养模式研究与实践”(2021JSJG253) 2023年度江苏省教育科学规划重点课题“高质量发展背景下中小学名师引领力的实践理路与提升策略研究”(B/2023/01/76) 江苏理工学院社科基金项目“小学教师领导力的实践探索与提升策略研究”(KYY20501) 

出 版 物：《江苏理工学院学报》 (Journal of Jiangsu University of Technology)

年 卷 期：2024年第30卷第3期

页      码：121-127页

摘      要：实践教学体系的构建源于教育教学改革的需要,是培养高素质教师队伍的关键环节。确立实践教学目标的新理念应以技能训练为基本目标,以反思能力的培养为核心目标,以增强专业认同为情感目标,设计实践教学体系要以师范生身心发展规律为基础,以未来教师的应然素养为模型,并突出对反思能力的培养。实践教学体系的构建要贯穿整个师范生培养阶段,要能全方位培养师范生的多项能力,要彰显实践智慧的培养。实践教学体系的构建与对教师职业的理解有关,当前应尤为注重实践教学在发展能力方面的功用。

主 题 词：实践教学 实践智慧 教师教育 师范生 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-8522.2024.03.018

馆 藏 号：203128574...