内科学PBL教学法中教师角色的转变

作     者：宋红艳 吴晓华 张晓玲 

作者机构：沧州医学高等专科学校河北沧州061001 

出 版 物：《实用医技杂志》 (Journal of Practical Medical Techniques)

年 卷 期：2007年第14卷第19期

页      码：2642-2643页

摘      要：目的:探讨PBL教学模式在内科教学中教师如何转变角色。方法:介绍了教师该如何从传统教学模式中的场内队长角色转变成新的教学模式中的场外教练,分别从整个学习过程的设计,问题的准备,控制讨论的技巧,确定学习目标以及在整个学习过程中教师的引导,评价等各个方面详细地阐述了教师该如何完成这种角色的转变。结果:教师从理论和实践中很快适应这种新的教学模式。结论:加快教师在PBL教学法中角色转变是很有必要的。

主 题 词：内科学 PBL教学法 教师角色 

学科分类：1002[医学-临床医学类] 100201[100201] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-5098.2007.19.095

馆 藏 号：203128579...