“非生物因素对生物的影响”探究教学设计

作     者：刘香梅 田春华 Liu Xiangmei;Tian Chunhua

作者机构：北京师范大学生命科学学院北京100875 北京市三帆中学北京100088 

出 版 物：《生物学通报》 (Bulletin of Biology)

年 卷 期：2008年第43卷第8期

页      码：28-30页

摘      要：介绍了探究教学模式在初中生物学实验教学中的实践与应用。课堂教学过程分为3个步骤:A.实验前讨论研究的问题并作实验设计;B.实验过程中获取数据;C.实验后学生讨论得出实验结论。整个教学过程中突出了学生的主动性和创造性,突出了如何将探究实验与学生获得的概念联系起来,突出了培养学生的逻辑型思维能力。

主 题 词：初中生物学 非生物因素 探究式实验 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0006-3193.2008.08.011

馆 藏 号：203128613...