基于项目式学习的初中化学教学科学思维培养路径

作     者：陈灶阳 

作者机构：漳平第二中学福建漳平364400 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于初中化学新课标的科学思维培养研究”(课题编号:FJJKZX22一131) 

出 版 物：《福建教育学院学报》 (Journal of Fujian Institute of Education)

年 卷 期：2024年第25卷第6期

页      码：49-51页

摘      要：分析科学思维培养现状,对初中化学科学思维进行概念界定,明确其内涵和特征,结合项目式学习的特点,阐述了项目式学习对科学思维培养的影响,设计并实施初中化学科学思维培养路径。项目式学习有效促进了学生科学思维的发展,使学生能够将化学知识与现实生活问题紧密结合,提高化学素养和创新能力。

主 题 词：初中化学 项目式学习 科学思维 培养路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9884.2024.06.018

馆 藏 号：203128733...