五层次推进单元统整教学——以统编教材五年级上册第六单元为例

作     者：黄金星 

作者机构：福鼎市教师进修学校 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2024年第32期

页      码：53-56页

摘      要：“学习任务群”作为《义务教育语文课程标准(2022年版)》提及的课程内容组织与呈现方式,备受关注,是课程实施的难点。教师需要分析单元教材系统判别学习任务群归属、研究任务群要求确定学习主题、依据课程学段目标制订学习目标、对应学习目标设置情境任务并拟定评价方案,以更好地实现教材育人功能。

主 题 词：学习任务群 单元统整 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128736...