基于OKR模型的学生学习评价实践研究——以“广告制作”课程为例

作     者：殷妮雅婷 张盛 唐霈旎 

作者机构：湖南大众传媒职业技术学院湖南长沙410100 长沙民政职业技术学院湖南长沙410004 

基　　金：湖南省自然科学基金科教联合资助项目“基于元认知理论的OKR学生学习评价体系构建及实践研究”(课题编号2022JJ60021) 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第7期

页      码：0021-0024页

摘      要：信息化技术快速发展,高职教育中混合式教学已逐渐推广成熟。然而,在此视域下,学生学习评价目前仍存在评价标准不统一、在线平台功能有效使用率低以及学生自评、互评不理性、不客观,“浑水摸鱼”现象严重等问题。以“广告制作”课程为例,研究引入行业评价模型OKR,设计教学实施过程、构建评价模型、提示应用要点,并给出评价模型的实践成效分析。

主 题 词：高职教育 问题剖析 应用设计 实践进路 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128741...