高中生物学跨学科项目化学习的设计与实施——以“鱼菜共生系统探究”为例

作     者：杨玲 

作者机构：上海市青浦高级中学201799 

基　　金：中国教育学会2021年度教育科研规划课题 2022年度上海市教育科学研究项目“‘双新’背景下基于生物学学科的跨学科项目化学习的设计与实施研究”(No.C2022225) 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2024年第17期

页      码：13-16页

摘      要：结合跨学科教育发展的历程及高中生物学“双新”要求,以“鱼菜共生系统探究”跨学科项目化学习的设计与实施为例,呈现真实而有挑战的问题,学生在教师的指导下开展方案设计、自制鱼菜共生模型、完善设计方案、建成小型鱼菜共生系统。归纳了跨学科项目化学习设计与实施的要点,提出建立跨学科课程、拓展跨学科资源和实施跨学科项目化教研等策略,以保障跨学科项目化学习的有效实施。

主 题 词：高中生物学 跨学科 项目化学习 鱼菜共生系统 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2024.17.006

馆 藏 号：203128744...