“双减”背景下提升初中体育教学质量的路径研究——以实心球教学为例

作     者：黄锡权 

作者机构：南宁市第四中学 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Education)

年 卷 期：2024年第16期

页      码：66-68页

摘      要：针对体育学科中教师教得辛苦、学生学得痛苦的问题,教师应结合《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的要求,对“双减”背景下如何提升初中体育课堂教学质量进行研究,实施提高学生身体素质和体育成绩的对策:重体育教学场景设计,增加课堂教学趣味性;重现代信息技术手段运用,提高课堂教学质量;重质量监控,提高学生学习效率;重因材施教,助力学生健康成长。

主 题 词：实心球教学 场景设计 信息技术 质量监控 家校合作 初中体育教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0450-9889.2024.16.019

馆 藏 号：203128748...