指向深度学习的中职“工程制图与识图”课程教学探究

作     者：黄洁 Huang Jie

作者机构：福建省惠安开成职业中专学校福建惠安362141 

出 版 物：《成才之路》 (Way of Success)

年 卷 期：2024年第19期

页      码：85-88页

摘      要：随着职业教育改革的深化和信息技术的发展,越来越多的中职学校开始重视“工程制图与识图”课程的深度学习。在中职“工程制图与识图”课程教学中,深度学习不仅要求学生掌握基本的知识和技能,更强调学生对知识的深层次理解、批判性思维和解决实际问题的能力。文章基于深度学习理念,分析指向深度学习的中职“工程制图与识图”课程设计原则,探讨指向深度学习的中职“工程制图与识图”课程设计策略,旨在为中职“工程制图与识图”课程的教学改革提供有益参考。

主 题 词：中职 课程设计 深度学习 工程制图与识图 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3561.2024.19.022

馆 藏 号：203128748...