落实“教学评一致性”的核心要素:课堂评价任务的设计

作     者：杜娟 

作者机构：成都市温江区教育科学研究院611130 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2024年第16期

页      码：19-22页

摘      要：基于教学评一致性理念,从课堂评价任务的理解、分类和设计步骤3个方面,并着重从表现性评价任务的设计出发,阐述了实现教学评一致性的核心要素:课堂评价任务的设计。

主 题 词：教学评一致性 教学评价 评价任务 表现性评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2024.16.007

馆 藏 号：203128749...