基于体育学科大概念的大单元教学关系论证、导出逻辑与设计策略

作     者：甘琼 GAN Qiong

作者机构：湖北省教育科学研究院湖北武汉430079 

基　　金：湖北省教育科学规划2021年度重点课题(2021JA115) 

出 版 物：《首都体育学院学报》 (Journal of Capital University of Physical Education and Sports)

年 卷 期：2024年第36卷第3期

页      码：286-293,333页

摘      要：当前体育教学改革面临的重点问题是如何实现以学科大概念为中心、以主题为引领的大单元教学,有效促进学生核心素养的发展。采用文献研究法、归纳分析法和案例分析法,探讨基于体育学科大概念引领的大单元教学模式,分析其在系统性与完整性学习中发展学生核心素养的有效性。提取和凝练专项运动技能的大概念,以专项运动技能的大概念为中心构建大单元学习主题,基于大单元学习主题的引领构建系统性与完整性的课时学习主题任务链,构建指向发展核心素养的单元与课时学习评价体系,并辅以案例说明。加强教学内容、评价体系与学科大概念的关联性,从而优化体育教学,提升学生的核心素养。

主 题 词：体育 学科大概念 大单元 教学设计 逻辑 策略 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.14036/j.cnki.cn11-4513.2024.03.006

馆 藏 号：203128753...