设计“一题一课”激发思维生长 筑就结构教学——“轴对称”复习课的研究与思考

作     者：卢佳华 郑秋月 

作者机构：福建省漳州市第八中学 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“三全育人视域下初中数学项目式学习案例设计与实施路径”(课题编号:FJJKZX23-801)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2024年第18期

页      码：1-3页

摘      要：以“轴对称”复习课为例,采用“一题一课”模式,通过设计问题情境及递进的问题序列,激发学生思维生长。从结构化的视角进行设计和教学,帮助学生从“零散知识”走向“结构体系”,实现生长思维与结构化思维双重提升,同时发展其几何直观和推理能力核心素养。

主 题 词：生长数学 结构化教学 一题一课 轴对称 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128754...