作业有新意 学习有效率——小学低段数学实践性作业的设计与评价

作     者：王亚兰 

作者机构：四川省成都市双流区棠湖中学怡心实验学校 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2024年第20期

页      码：68-70页

摘      要：为了使小学低段学生更好地在实践中学习数学,作业设计应与学生的日常生活密切相关,既有趣又实用的作业能够激发学生的学习兴趣。让学生通过动手做、动脑思考的方式更直观地理解和掌握数学知识。不是仅给学生一个明确的答案,而是让他们尝试用多种方法解决问题,提升他们的思维能力和解决问题的能力。鼓励学生与同伴合作完成任务,在培养团队合作精神的同时,通过交流和讨论相互学习、共同进步。

主 题 词：实践性作业 团队合作精神 同伴合作 解决问题的能力 小学低段数学 作业设计 小学低段学生 动手做 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2024.20.027

馆 藏 号：203128755...