幼儿中心,和平化解:幼儿教师应对同伴冲突的有效策略

作     者：邵明星 

作者机构：琼台师范学院 

基　　金：海南省“南海新星”教育平台项目(JYNHXX2023-24T) 海南省哲学社会科学规划课题[HNSK(ZC)22-157] 海南省高等学校教改项目(Hnjg2021-109)研究成果 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)

年 卷 期：2024年第24期

页      码：13-14页

摘      要：同伴冲突作为幼儿社会性发展中的一种常见行为,一直是家长心中紧绷之弦,同时也是幼儿情感、社交和智力方面成长的重要契机。因此,幼儿教师如何正确应对幼儿之间的冲突?如何寻找冲突的原因和有效的解决办法?一条有效的原则是以幼儿为中心,和平化解冲突(peaceful conflict resolution)。一、善于观察,提升识别冲突的敏感性教师要提升自身观察、识别不同类型冲突的能力和敏感性,根据不同的冲突烈度采取不同的应对措施。

主 题 词：幼儿教师 同伴冲突 智力方面 有效策略 善于观察 幼儿情感 幼儿社会性发展 正确应对 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8438.2024.24.010

馆 藏 号：203128759...