跨学科融合视角下的初中理化作业设计对学生学习动机的影响研究

作     者：兰淑雯 

作者机构：江西省新余市第六中学江西新余338000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第7期

页      码：0060-0063页

摘      要：随着新课改的不断深化,跨学科融合成为初中教育的重要发展方向。其中理化作为知识体系相互渗透的,关联性极强的两门学科,也是跨学科融合的重点。在教学过程中,设计跨学科融合视角下的作业是强化融合效果的重要举措。如何有效通过更好地设计理化作业,以不断强化学生的学习动机,是跨学科融合视角下教师必须认真思考的问题。基于此,本文将首先就跨学科融合的重要性作简要阐述,然后跨学科融合视角下的理化学科的关联性;再探讨和总结跨学科融合视角下的初中理化作业设计的原则,最后就如何更好地设计理化作业以强化学生学习动机展开详细论述。

主 题 词：跨学科融合 理化作业设计 学习动机 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203128760...