高校图书馆未来学习中心的空间场景建设——以粤港澳大湾区为例

作     者：龚蛟腾 洪芳林 Gong Jiaoteng;Hong Fanglin

作者机构：湘潭大学公共管理学院图书馆 湘潭大学公共管理学院 

基　　金：湖南省社会科学基金重大项目(“学术湖南”精品培育项目)“教育数字化驱动的未来学习中心建设研究”(项目编号:23ZDAJ007)的研究成果之一 

出 版 物：《图书馆学研究》 (Research on Library Science)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：42-52,117页

摘      要：未来学习中心是一种新型基层学习组织,而未来学习中心空间通过赋权高等教育数字化转型、内涵式发展与创新性变革,彰显其业态创新价值。明晰未来学习中心空间场景建构的价值路径、理念趋向、特色案例与实现框架,有助于以空间业态的重塑推动高校图书馆的转型实践。采用实地调研、演绎归纳与案例分析方法,考察粤港澳大湾区代表性高校图书馆学习空间环境设计的整体方案,剖析香港教育大学图书馆“未来教室”的成功模式。大湾区高校图书馆高度重视以延展实境设计、技术嵌入空间、设备设施设计等环境营造举措赋能知识学习过程,形成了空间正义、灵活、分区、共同、包容、秩序、疗愈7大核心理念。高校图书馆应该从多元素养教育新情境、未来数字教育新空间和多维知识学习新场景维度构建未来学习中心空间服务框架。

主 题 词：高校图书馆 未来学习中心 空间建设 教育赋权 大湾区方案 

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 120501[120501] 120502[120502] 

核心收录：

D　O　I：10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2024.05.002

馆 藏 号：203128442...