化学课程与教学论专业课程思政教学探讨——以化学发展史研究专题课程为例

作     者：王彦斌 王星月 苏琼 康淑荷 刘娟 梁俊玺 

作者机构：西北民族大学化工学院兰州730030 环境友好复合材料国家民委重点实验室兰州730030 甘肃省生物质功能复合材料工程研究中心兰州730030 甘肃省高校环境友好复合材料及生物质利用重点实验室兰州730030 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“四新建设背景下专创融合创新创业人才培养提升工程”(220505877264319) 教育部省级一流本科专业建设“西北民族大学化学工程与工艺专业”(2019SJYLZY-08) 甘肃省高校课程思政示范项目“西北民族大学课程思政教学研究中心”(2021GSKCSZJXYJZZ-01) 甘肃省高校课程思政示范项目“化学工程与工艺示范专业”(2021GSKCSZZY-01) 甘肃省高等学校创新创业教育教学改革研究项目“四新建设背景下专创融合教育教学质量提升工程”(2021SJCXCYXM-01) “精细化工创新创业教育教学团队”(2021SJCXCYTD-01) 甘肃省高等学校省级线下一流课程建设“化学反应工程”(2020SJYLKC-11) 西北民族大学化学学科创新团队建设“有机化学创新团队”(1110130139) “化学教学创新团队”(1110130141) 西北民族大学教育教学改革项目“化学反应工程课程思政示范课堂”(2022-24) “精细化工产品合成及应用课程思政示范课程”(2022KCSZKC-26) “精细化工产品合成及应用一流课程建设”(YLKC-175) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2024年第10卷第22期

页      码：20-25,30页

摘      要：“大思政”背景下研究生课程思政是落实“立德树人”根本任务的战略举措,是培养高质量创新型人才的重要途径。针对当前化学课程与教学论专业研究生课程思政建设存在的问题,以化学发展史研究专题课程为例,构建化学发展史课程思政元素,基于成果导向教育理念,明确课程思政“三位一体”育人目标体系、设计并实施融入思政的教学过程和教学评价。问卷调查显示,该专业课程思政教育具有启智增慧和价值引领的作用,验证该实施路径和方法的有效性,为研究生专业课程思政教育提供一定的参考。

主 题 词：化学发展史 课程思政 教学设计 化学课程与教学论 大思政 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.22.005

馆 藏 号：203128764...