高等数学教学中的课程思政实现路径及案例探析

作     者：周甄川 ZHOU Zhenchuan

作者机构：黄山学院数学与统计学院安徽黄山245041 

基　　金：安徽省级教学研究重点项目(2020jyxm1771) 安徽省级教学团队项目(2020jxtd246,2021jxtd270) 

出 版 物：《黄山学院学报》 (Journal of Huangshan University)

年 卷 期：2024年第26卷第3期

页      码：105-107页

摘      要：高等数学教学中课程思政目标的实现对高校立德树人起着重要的作用。从高等数学教学的目标设计、教学过程、课堂氛围、数学建模及数学文化教育5个方面以案例的形式介绍高等数学课程思政目标的实现途径和方法,旨在为新时代高校课程思政融入课堂教学提供参考。

主 题 词：课程思政 高等数学 实现路径 案例探析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-447X.2024.03.022

馆 藏 号：203128766...