高中数学高效课堂建构中例习题指向深度学习的实践研究

作     者：甘霖 董广知 

作者机构：云南省巍山县第一中学672400 云南省大理市大理第二中学671004 

基　　金：2022年云南省教育科学规划项目基础教育专项课题“云南省‘双新’(新高考、新课程)背景下高中数学高效课堂案例开发与实施策略研究”(BFJC22041) 

出 版 物：《中学数学杂志》 (Editorial Department of Journal of Junior Mathematics)

年 卷 期：2024年第7期

页      码：17-20页

摘      要：“三新”背景下的高效课堂建构需要对例习题进行精心设计,精准把握学情,挖掘教材,在最近发展区引导深度学习,凝练学生核心素养.结合建构主义理论,以指向深度学习、减量提效为抓手,对例习题指向深度学习的设计和实施策略进行了实践研究.

主 题 词：高效课堂 深度学习 减量提效 例习题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128777...