课程思政视域下混合式教学的开展路径探析——以道路交通安全课程为例

作     者：倪捷 董非 曹淑超 张晓娜 Ni Jie;Dong Fei;Cao Shuchao;Zhang Xiaona

作者机构：江苏大学汽车与交通工程学院江苏镇江212013 

基　　金：中国交通教育研究会教育科学研究课题JT2022YB268 江苏大学课程思政教学改革研究课题2022SZYB031 

出 版 物：《时代汽车》 (Auto Time)

年 卷 期：2024年第14期

页      码：72-74页

摘      要：将思政教育融入专业课程是实现知识传授与价值引领有机结合的关键;探索课程思政视域下混合式教学的开展路径是实现专业课程与思政课程同心同向育人新格局的重要举措。以道路交通安全课程为例,探讨了课程的目标、思政元素体系、教学资源、教学活动设计、评价机制和长效保障举措。以期达到“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的教育教学目标。

主 题 词：课程思政 混合式教学 道路交通安全 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-9668.2024.14.023

馆 藏 号：203128782...