思维导图在《儒林外史》阅读中的运用

作     者：显成江 

作者机构：新沂市棋盘初级中学江苏徐州221000 

基　　金：江苏省教育科学规划“十三五”重点自筹课题“基于任务驱动的名著阅读教学策略研究”(立项编号:B-b/2020/02/202)阶段性成果 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2024年第22期

页      码：34-36,43页

摘      要：《儒林外史》篇幅较长,其人物和故事情节纷繁复杂,学生难以很好地把握作品意蕴,甚至会产生抵触心理.教学中可以借助思维导图,引导学生在把握小说脉络的基础之上,多角度评析人物,并通过专题任务理解讽刺艺术的深意,进而帮助学生积累整本书阅读的经验与方法,促进学生的阅读持续深入发展.

主 题 词：整本书阅读 思维导图 《儒林外史》 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203128782...