基于PBL教学法的线性代数教学实践研究

作     者：陈姗姗 马润年 杜永光 Chen Shanshan;Ma Runnian;Du Yongguang

作者机构：西安欧亚学院陕西西安710065 

基　　金：陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题项目:“以学生为中心”的应用型人才数理思维培育研究(项目编号:SGH23Y2803) 

出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)

年 卷 期：2024年第19期

页      码：69-71页

摘      要：在我国目前线性代数教学中,传统讲授法仍为主要教学模式,这种模式有其明显的优势但也有不足之处。PBL教学是以构建主义和认知主义为理论基础,以“学生为中心”的教学理念,能够弥补传统教学模式的不足。本文以线性代数课堂为例,让学生设计加密矩阵,探索PBL教学法的实践应用。将PBL教学法与传统教学模式相结合,提高教师的跨学科科研能力,尊重学生的发言权和选择权,对提高线性代数教学质量具有积极意义。

主 题 词：PBL教学法 线性代数教学 实践研究 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

D　O　I：10.19392/j.cnki.1671-7341.202419023

馆 藏 号：203128783...