浅析赏识教育在教学中的运用

作     者：张路霞 孟祥辉 

作者机构：陆军指挥学院学员20队石家庄050084 空军第四飞行学院干部进修系飞行心理教研室石家庄050081 

出 版 物：《白求恩军医学院学报》 (Journal of Bethune Military Medical College)

年 卷 期：2012年第10卷第2期

页      码：142-143页

摘      要：赏识，是指充分认识别人的积极因素，并加以肯定与赞赏。它会使作用对象在生理和心理上产生快感，工作学习时心情愉快、精力充足。“赏识教育”在教学中的运用，其前提是关注和爱，其核心是信任，其表现是对学员积极、正面的学习行为给予认同、肯定、赞赏与表扬，而结果是使学员逐渐获得对被赏识行为的自我肯定，最终达到其所期望价值的自我实现。

主 题 词：赏识教育 人才培养 教学艺术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2876.2012.02.044

馆 藏 号：203128785...