运用教学机智提高中小学语文课堂互动效果的研究

作     者：高兴扬 

作者机构：山东省济南市莱芜技师学院山东济南271100 

基　　金：山东省淄博市淄川区教育科学“十四五”规划课题“双减”背景下高中语文作业设计的策略研究(编号2022ZCJG083) 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第7期

页      码：0127-0130页

摘      要：当前中小学语文课堂存在诸多问题,如何运用教学机智提高课堂互动效果成为研究关注的焦点,本文针对当前中小学语文课堂互动存在的问题,探讨了如何运用教学机智提高中小学语文课堂的互动效果。首先分析了教学机智的核心特点,包括灵活应变能力、创新思维能力和情感智慧;其次阐述了当前中小学语文课堂互动的挑战,包括互动形式单一、教师主导过强和学生参与不足等问题;最后提出了优化课堂互动的策略与建议,包括丰富互动形式、加强教师引导和激发学生参与,通过本文的研究可以有效提高中小学语文课堂的互动效果,促进学生的全面发展。

主 题 词：教学机智 中小学语文 课堂互动 创新思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203128788...