写作任务设计:项目化写作教学实践的关键

作     者：郭得勤 

作者机构：深圳市宝安中学(集团)第二外国语学校 

出 版 物：《语文月刊》 

年 卷 期：2024年第7期

页      码：39-43页

摘      要：写作教学的常见样态是“读范文、搞活动、给题目、写文章”,这是充斥低阶思维的碎片化写作训练,而不是动态运用知识的高阶认知型写作教学。项目化写作有助于解决学生写作动机不足和写作内容匮乏的问题,具有较为完备的理论支撑,但是相关教学实践处于起步阶段,项目实施过程研究不足,操作层面缺乏具体指导,项目成果尚不丰富。一线教师教学实施过程中,如何对项目化写作教学实践进行有效的过程指导?写作任务设计是关键。

主 题 词：写作任务 教学实施过程 一线教师 写作动机 写作教学 操作层面 教学实践 动态运用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128808...