现代设计伦理与高校设计专业学生的素质教育

作     者：王志强 

作者机构：南京晓庄学院美术学院江苏南京211171 

基　　金：江苏省教育厅哲学社会科学指导项目"隐喻文化现象与设计伦理教育研究"(2012JD760061) 南京晓庄学院校级课题"借隐喻手法拓展艺术设计创新思维的理论与实践研究"(2012NXY23)阶段性成果 

出 版 物：《南京晓庄学院学报》 (Journal of Nanjing Xiaozhuang University)

年 卷 期：2013年第29卷第5期

页      码：70-74,124页

摘      要：当今社会进入了一个高度发达的物质文明时代,人们对于自己所创造的物质世界达到了前所未有的依赖程度,并在不自觉中逐渐走向了一个自我的"物化"。现代设计伦理迫切需要从社会道德的角度承担起伦理反思的责任,超越以"不伤害"为基本原则作为设计的行为底线,着重设计间的精神交往和社会职能,变更人类不良的生活方式、建构整个社会的价值体系,以设计伦理的理想目标提升专业素养。纵然专业教育是社会赋予高校的社会责任,但是对于设计专业学生而言,专业教育同时也是"成人"的素质教育,而设计至善的设计伦理教育理念,必然不能脱离对学生积极高尚的人生观及情感道德素质的教育。

主 题 词：设计伦理 造物至善 生活方式 社会道德 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-7902.2013.05.015

馆 藏 号：203128856...