追问,让语文课堂更精彩——名师的课堂“追问”艺术品析

作     者：杨正奎 

作者机构：南京市天景山中学 

出 版 物：《江苏教育（中学教学）》 (Secondary School Teaching of Jiangsu Education)

年 卷 期：2013年第12期

页      码：11-12页

摘      要：语文课堂上看似不经意的追问，其实却是语文课堂中很重要的教学细节。教师恰当的追问，可以帮助学生正确理解文本内容，深入理解文本内涵，思维变得深刻而全面。不仅如此，恰当的追问，也能看出语文教师驾驭课堂的能力、对教材的处理能力和对学生思维的训练水平，能让课堂变得更加精彩纷呈。本文结合三位语文名师的课堂片段，品析解惑式追问、纠偏式追问、引导式追问在语文课堂中的运用，从中，我们可以感悟到名师课堂追问的智慧和艺术。

主 题 词：解惑 纠偏 引导 追问 文本 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128860...