全民数字素养教育:实践进展、热点问题与发展趋势——2023中国图书馆学会年会主题论坛分析

作     者：胡永生 刘畅 Hu Yongsheng;Liu Chang

作者机构：武汉大学图书馆湖北武汉430072 华中科技大学图书馆湖北武汉430074 

基　　金：国家社会科学基金重大项目“我国政府信息公开到数据开放的理论创新与实践路径研究”(项目编号:22&ZD329)研究成果之一 

出 版 物：《图书与情报》 (Library & Information)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：13-19页

摘      要：文章基于“全民数字素养与技能培训模式构建与实践路径”主题论坛上26位专家的发言要旨,采用内容分析法探讨图书馆参与全民数字素养教育的意义、全民数字素养与技能培训的实践进展。结果表明,学者关注的全民数字素养教育的热点问题包括科研素养、数字学术服务和数字脱瘾等。结合政策举措,预判人工智能背景下数字素养教育的发展趋势包括:依托人工智能素养内容框架开展教学设计;善用技术工具拓展AIGC教学方式;重视数字伦理和社会责任教育。

主 题 词：数字素养 数字素养教育 人工智能素养 数字伦理 会议综述 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.11968/tsyqb.1003-6938.2024028

馆 藏 号：203128911...