给学生“松绑” 创出作文教学新天地

作     者：林金忠 

作者机构：福建省福州市福清市宏路中心小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2015年第12期

页      码：22-23页

摘      要：当前,许多学生一提作文就头痛,怕作文。作文难写一直困扰着学生,作为语文老师也深深觉得,作文课难上,作文难教。不过,笔者通过观察,注意到学生在那些没有限制的QQ、日记、随笔、博客上却能洋洋洒洒地抒发自已的心声,表达自已的意愿,很有见地,甚至很难想像这是出自小学生之手。我个人觉得最主要的原因在于作为主导地位的老师长期忽视了学生的主体地位,使学生处于一种被动作文状态,给学生的作文太多束缚,学生＂戴着镣铐跳舞＂,

主 题 词：作文课 戴着镣铐跳舞 写作积极性 自主写作 顺序观察 写作时间 写作空间 写作热情 作文批改 写作文体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2015.12.020

馆 藏 号：203128953...