创设问题情境 激发求知欲望

作     者：宋学农 

作者机构：上海市傅雷中学 

出 版 物：《初中数学教与学》 

年 卷 期：2012年第8X期

页      码：3-5页

摘      要：数学学习过程是一个不断发现问题、分析问题、解决问题的动态过程.实践证明,在数学教学中,精心设计各种问题情境,可以引起学生的思考,使学生在迷惑、疑问、好奇的感觉中,激发学生强烈的求知欲望。

主 题 词：情境设计 问题解决 数学教学 数学学习过程 激发求知欲望 实践证明 学习情感 相似三角形 探究过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128976...