形象说理在哲学课上的妙用

作     者：李晓勇 

作者机构：河南安阳化工集团有限责任公司教育处 

出 版 物：《思想政治课教学》 (The Teaching of Thought and Political Study)

年 卷 期：2002年第10期

页      码：16-17,31页

摘      要：形象说理，就是指人们把思想认识、观点见解、政治主张等诉诸具体形象，借助一定的生活艺术图景让它们显现出来。我们知道，人类的思维方式有抽象思维与形象思维之分，前者是经由概念、判断、推理的理性途径来进行的，凝聚在抽象、深刻的理论形式之中；后者是凭借事物的直观形象和表象的联想来进行的，与具体、生动的形象以及情感的因素相伴随。在哲学课教学中，本人注意说理的形象性，把诉诸理论的抽象思维演化为诉诸形象的形象思维，从而化抽象为具体，化深奥为浅显，化枯燥为生动，化呆板为鲜活，既能晓人以理，又能动人以情，收到了依靠直接灌输抽象哲理的方法所无法收到的奇效。

主 题 词：哲学课 形象说理 哲学教学 教学方法 中等教育 青少年教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128986...