基于情景体验式教学空间构建的路径思考

作     者：王路路 李一言 Wang Lulu;Li Yiyan

作者机构：信阳农林学院风景园林艺术学院河南信阳464000 

基　　金：2023年度信阳市哲学社会科学规划项目“河南省新文科建设背景下的文艺复兴式艺术教育与人才培养”(编号:2023WX011) 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2024年第13期

页      码：60-62页

摘      要：目前高等美术教育存在教学环境过于陈旧、学生接受的艺术信息呈片段割裂状、艺术理论与实践研究相脱节等问题。情景体验式教学空间融合了艺术与科技、非物质文化遗产,可为美术教育注入新的活力。以体验式的教学空间——情景体验非遗教室为例,从设计理念、构建路径和功能三个方面探索艺术与科技一体化的教学空间,以促进学生创作能力和综合素质的提高,实现学以致用。

主 题 词：美术教育 艺术与科技 情景体验非遗教室 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2024.13.024

馆 藏 号：203129068...