高中地理课堂学生回答低音情况反思

作     者：陈继革 冯赛男 贾宏杰 Chen Jige;Feng Sainan;Jia Hongjie

作者机构：台州市永宁中学浙江台州318025 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2024年第14期

页      码：51-52页

摘      要：高中地理课堂学生回答问题的声音普遍较低。在一次常规的地理课堂教学中,有位学生回答十分响亮,笔者据此进行反思,并总结出学生响亮回答的三个条件。一是问题情境的营造,二是基于学情的梯度问题设计,三是教师要给予及时的肯定。其中,关键是基于学情的梯度问题设计。

主 题 词：高中地理 地理课堂 回答问题 梯度问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2024.14.013

馆 藏 号：203129243...