细读文本 进行有效教学设计

作     者：史勤 

作者机构：上海市黄浦区曹光彪小学 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2009年第9期

页      码：53-53页

摘      要：前不久，我承担了上一堂语文推荐课《神秘的小岛》的任务。这是一篇涉及火山知识的科普类文章，如果一不小心就会上成自然常识课。那么，怎样不去重复学生一望而知的内容，激发学生的学习兴趣？如何煲出课堂中浓浓的语文味，让语文意识氤氲于学生的心灵？我努力关注文本，用自己的情感和思想去解读，去激活，去点燃。在一次次细品玩味后，我的设计不断有所突破和改进。

主 题 词：教学设计 文本 细读 语文意识 自然常识课 学习兴趣 学生 文章 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 040102[040102] 050101[050101] 

馆 藏 号：203129432...