基于UbD理论的高中数学单元整体教学路径探究

作     者：梁淑辉 

作者机构：浙江省温州市瓯海区第二高级中学浙江温州325000 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2024年第10期

页      码：5-7页

摘      要：《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出,教师应“整体把握教学内容,促进数学学科核心素养连续性和阶段性发展”.单元整体教学能够帮助学生建立系统的知识体系,提高问题解决能力.在此背景下,UbD理论以其以学生深度理解和实际应用为中心的教学设计理念,与新课标要求高度契合,提供了一种科学合理的教学模式.基于此,文章简要解读了UbD理论的内涵,分析了UbD理论在单元整体教学中的应用原则,在此基础上,从规划单元主题、设定单元目标、确定评价标准、设计教学活动等方面阐述了具体可行的实施路径.

主 题 词：UbD理论 高中数学 单元整体教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203129616...