在快乐游戏中积累词语

作     者：文惠林 

作者机构：湖南祁阳下马渡一中426100 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2007年第4期

页      码：59-60页

摘      要：词是思想的载体，是人思考的工具。词语的贫乏直接表现为思想的贫乏，所以积累词语是学生一项重要的任务。现行的语文教材都很注重学生对词语的积累，人教版语文教材每篇课文后面都编有“读一读，写一写”的训练项．将课文中的新词排列出来，以便学生掌握积累。但实际上学生们在“读一读，写一写”之后，并不能真正掌握积累那些词语，更不能达到运用的目标。那么怎样让学生积极主动地积累词语呢？笔者根据初中学生的认知心理特征，与学生们一起设计游戏活动，让他们在快乐的游戏中积累词语。我们的活动有：

主 题 词：游戏活动 词语 快乐 初中学生 语文教材 积极主动 心理特征 人教版 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-5154.2007.04.023

馆 藏 号：203129649...