课程开发理论与课程开发模型——教育技术专业的课程框架体系的设计

作     者：赵为华 乌美娜 尹俊华 

作者机构：北京师范大学 

出 版 物：《教师教育研究》 (Teacher Education Research)

年 卷 期：1991年第6卷第4期

页      码：53-59页

摘      要：课程是社会与教育活动的中介,是社会对教育的需求或要求在教育、教学活动及进程和计划中的体现,也是教育活动能否满足社会对教育的需求的关键性保证。本文拟在宏观层次的课程研究中就课程开发理论及模型作些探讨。一、课程开发课程问题一直是教育和培训中所关心的问题之一。对课程的开发和实践一直同教育和培训的内在动力性机制——教育和培训的价值尺度和价值标准相关联。

主 题 词：开发模型 需求分析 设计过程 开发理论 教育技术专业 教育技术理论 教学活动 社会与教育 教育系统 过程信息 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13445/j.cnki.t.e.r.1991.04.011

馆 藏 号：203130008...