刍议在体育课堂设计中落实素质教育

作     者：周云 

作者机构：安徽省无为一中 

出 版 物：《体育教学》 (Teaching of Physical Education)

年 卷 期：2000年第20卷第5期

页      码：29-30页

摘      要：素质教育的主渠道是学科课程，主阵地是课堂教学，课堂教学的关键是课堂设计。因此课堂设计必须真正体现让学生“全体发展、全面发展、个性发展、主动发展”等素质教育观。一、设计目标——构建适应素质教育的体育教学目标，使学生身、心、智、能全面协调发展 教学目标是教学的出发点和归宿，是整个课堂设计的灵魂。过去体育教学目标反复强调增强体质和传授“三基”，却忽视了学生智力和心理品质的开发与发展，

主 题 词：素质教育 课堂设计 体育教学目标 体育课堂 课堂教学 学生 主动发展 忽视 适应 反复 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203130024...