从中国古老的《学记》看当代艺术设计教育

作     者：曹洪霞 曾勇 CAO Hong-xia;ZENG Yong

作者机构：南京工业大学艺术设计学院江苏南京210009 

基　　金：2007年江苏省高校哲学社会科学基金项目(项目编号:07SJD760003)阶段性成果之一 

出 版 物：《艺术百家》 (Hundred Schools In Arts)

年 卷 期：2010年第26卷第A1期

页      码：360-361页

摘      要：《学记》作为世界最早的一篇教育理论文献,记载了对于教育概念的详细梳理,以及对教育概念的高起点认识和全面论述,其中的很多论点值得我们深思。本文结合艺术设计的教育实践,对于《学记》里面的几个主要论点做了新的推演。

主 题 词：学记 艺术设计 艺术教育 融会贯通 高等教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-9104.2010.z1.113

馆 藏 号：203130239...